【文化名家如是說】
加強青少年傳承中華優秀傳統文化的教育，離不開文藝工作者的支持參與。許多文化藝術界的名家都十分關心下一代的傳統文化教育，并紛紛主動投入到了相關活動中，從發起倡議，到親自深入基層輔導青少年學習傳統文化，貫穿教育體系的各個環節。
河北邢臺經濟開發區沙河城鎮中學學生在練習太極扇（新華社記者 駱學峰 攝）
中國書法家協會名譽主席蘇士澍無疑是其中極為熱心的一位。作為著名書法家，他關心漢字書寫的問題，不但積極參與呼吁“中小學書法進課堂”，還多次提出“寫好中國字，做好中國人”的倡議。蘇士澍認為，一字一世界，一筆一精神，緊握漢字書寫之筆，重興漢字書寫之風，展現漢字書寫之美，是中華傳統文化傳承之需要，是中華民族實現偉大復興之必然。所以，要從孩提時代培養孩子好好書寫漢字，潛移默化地把青少年帶到傳統文化的精神當中，在中華優秀傳統文化的影響下，做好中國人，傳承我們民族的精神。
福州市烏山小學的學生參加課后書法興趣班（新華社記者 宋為偉 攝）
貴陽市第四實驗小學的學生們在寫書法（新華社記者 劉續 攝）
中國文化藝術發展促進會主席、著名畫家楊曉陽則對加強青少年中華優秀傳統文化教育有著系統而深刻的認識。他表示，“自強不息，厚德載物”是我們中華民族的民族精神和文化精神。在當下加強青少年對傳承弘揚中華優秀傳統文化的宣傳引導，要結合現實發展的需要，要采取各種具體的措施。在青少年藝術教育方面更應該堅持中華優秀傳統文化，吸收古代、豐富當代，吸收西方、豐富中國教育，才能創作出適應當代形勢需要的、為中華民族偉大復興服務的藝術作品。
少年國風室內樂團進行箜篌等民樂器的表演
魯璐和孩子們一起進行箜篌表演
作為長期活躍于青少年傳統文化教育領域的一線工作者，中國箜篌領軍人物、著名箜篌演奏家魯璐對此也有著自己的體會。她說：“文化自信本身無形，作用于青少年則有形。這幾年的實踐清晰告訴了我這一點。以我所推進的‘非遺箜篌進校園’為例，這兩年我帶領團隊和全國各地多所學校合作，公益投放樂器、派駐師資，為學校打造箜篌教室，開始箜篌特色課程，用短短兩年培養了1000多名青少年箜篌傳承人，其中尤以小學生居多。孩子們從對這門樂器一無所知，到了解這門樂器的歷史與文化，再到能熟練演奏曲目，甚至在各種大型活動中演出。他們的言語中所透露出的對于中華文化的熱愛，以及因為學習傳統文化而帶來的對于祖國的驕傲和自豪，都是實實在在看得到的。臉上有笑，眼中有光，心中有夢，這便是我所看到的被箜篌藝術所滋潤的新時代孩子們的真實寫照。”
少年國風室內樂團進行箜篌等民樂器的表演
